Le Stanford Centre for Opportunity Policy in Education (SCOPE) a fait paraître en 2015 une vaste étude intitulée « Growing a Waldorf-inspired approach in a public school district ». Cette publication montre que les élèves Waldorf obtiennent de meilleurs résultats aux tests étatiques, sont moins stressés, mais aussi plus impliqués dans leur scolarité. Lire la suite
La raison du succès d’Hilma af Klint est claire : c’est la soudaine découverte que l’art abstrait ne fut pas inventé par Kandinsky, mais par une femme, des années auparavant. Or quel était son projet ? Derrière ces œuvres si novatrices, particulièrement attrayantes du point de vue esthétique, on découvre une démarche visant une compréhension renouvelée de l’esthétique, voie que Rudolf Steiner et Marcel Duchamp avaient déjà recherchée, et la tentative systématique d’investiguer les mondes de l’esprit. Lire la suite
Marc Henry est chimiste, enseignant-chercheur à l’Université de Strasbourg, et travaille sur la « chimie des systèmes complexes » dans une université intégrant de la biologie, de la chimie, de la physique, des sciences mathématiques, de la théologie. En tant que scientifique prenant la défense de l'homéopathie, nous avons voulu le rencontrer pour qu'il nous explique ses recherches. Lire la suite
« Impulsion pour l’avenir – Percée vers une société plus humaine au XXIe siècle » : tel était le titre du grand congrès organisé à Stuttgart à l’occasion des 100 ans de l’idée sociale de Rudolf Steiner. L’une des deux conférences du soir fut tenue par Gerald Häfner, ancien euro-député écologiste. En voici la version écrite, précédée d'un courte introdution au thème. Lire la suite
Quel est le rapport de l’anthroposophie à ses champs d'application, en particulier à la pédagogie Steiner-Waldorf ? Comment la pratiquer, faire évoluer et renforcer avec une approche scientifique afin qu’elle irrigue la pratique. Lire la suite
L’économie associative est une économie durable parce qu'elle prend en compte les besoins de l'individu autant que ceux du monde. Qu'est-ce que cela signifie exactement ? Comment devrait fonctionner une économie associative ? Quelle est la taille du cercle des acteurs ? Lire la suite

L’anthroposophie dérange souvent par sa prétention à la scientificité. Il semble que beaucoup d’incompréhension règne sur ce sujet. En 2016, Peter Heusser de l'Université de Witten/Herdecke a publié le livre «Anthroposophy and Science, an introduction».

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L'école n'est pas une finalité, elle n'a de sens que dans la mesure où elle prépare l'enfant à s'insérer dans le monde pour y devenir un acteur épanoui. L’école, avec ses méthodes pédagogiques et ses contenus, devrait-elle être déterminée par le monde politique, juridique et économique, pour lesquels elle prépare l'enfant ?

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