16 min de lecture
Est-il possible de résoudre ce paradoxe fondamental de la pédagogie de Steiner :... Lire la suite
Pédagogie
Articles traitant de l’enfance et de la pédagogie
13 min de lecture
Quel est le rapport de l’anthroposophie à ses champs d'application, en particulier à la pédagogie Steiner-Waldorf ? Comment la pratiquer, faire évoluer et renforcer avec une approche scientifique afin qu’elle irrigue la pratique. Lire la suite
7 min de lecture
L'école n'est pas une finalité, elle n'a de sens que dans la mesure où elle prépare l'enfant à s'insérer dans le monde pour y devenir un acteur épanoui. L’école, avec ses méthodes pédagogiques et ses contenus, devrait-elle être déterminée par le monde politique, juridique et économique, pour lesquels elle prépare l'enfant ?
Lire la suite
9 min de lecture
En tant que pédagogue Steiner-Waldorf, Philipp Reubke s’était toujours perçu comme engagé pour une pédagogie libératrice de l’individu et transformatrice de la société. L’article de Jean-Baptiste Malet le renvoie au statut d’adepte. Alors, adepte ou insoumis? Lire la suite
14 min de lecture
Quel serait un geste pédagogique adapté à notre époque, qui permette à l’enfant de pleinement vivre son enfance? Dans cette présentation de la pédagogie Steiner-Waldorf, Guy Chaudon montre l’importance d’une pédagogie qui suscite l’enthousiasme chez l'enfant et qui lui laisse développer sa propre forme d'intelligence.
Lire la suite
7 min de lecture
La tendance générale au tout-numérique fait son chemin jusqu'à l'école. À Bruxelles, des institutions travaillant avec une démarche anthroposophique défendent une utilisation mesurée de ces outils pour les enfants. Lire la suite