Le réchauffement climatique s’accompagne d’un refroidissement du climat politique et social. Ce...
Société
Articles traitants de la vie sociale et de ses enjeux.
La clinique anthroposophique de Havelhöhe a été l’une des premières structures hospitalières de Berlin à installer une station ambulatoire pour les malades du COVID-19. Mi-Mars, alors qu’on ne comptait pas encore 4000 cas d’infection, nous nous sommes entretenu avec le directeur médicale, le professeur Harald Matthes.
Un témoignage venu de Chine sur la crise du coronavirus, telle qu’elle a pu être vécue par des éducateurs, des parents et des enfants de jardins d’enfants Steiner-Waldorf chinois.
Les coronavirus font partie du quotidien d’un vétérinaire, mais désormais, le coronavirus...
Une étude publiée dans le European Journal of Integrative Medicine montre que...
Dans l'intervalle entre deux êtres humains, dans la rencontre, la relation, naît la substance de toute vie sociale. Comment envisager les relations sociales entre des individus libres, qui n'obéissent plus à des valeurs et normes extérieures, mais créent par eux-même leurs valeurs intérieurement. Bodo von Plato propose ici sept pierres de construction d’une éthique de la relation basée sur la tranformation de soi-même.
« Impulsion pour l’avenir – Percée vers une société plus humaine au XXIe siècle » : tel était le titre du grand congrès organisé à Stuttgart à l’occasion des 100 ans de l’idée sociale de Rudolf Steiner. L’une des deux conférences du soir fut tenue par Gerald Häfner, ancien euro-député écologiste. En voici la version écrite, précédée d'un courte introdution au thème.
Dans un monde dominé par la productivité, la rentabilité, n'est-il pas temps de redonner leur place à d'autres valeurs humaines ?
Est-il possible de résoudre ce paradoxe fondamental de la pédagogie de Steiner :...
Dans les mois qui suivirent la fin de la Première Guerre mondiale,...
L’économie associative est une économie durable parce qu'elle prend en compte les besoins de l'individu autant que ceux du monde. Qu'est-ce que cela signifie exactement ? Comment devrait fonctionner une économie associative ? Quelle est la taille du cercle des acteurs ?
L'école n'est pas une finalité, elle n'a de sens que dans la mesure où elle prépare l'enfant à s'insérer dans le monde pour y devenir un acteur épanoui. L’école, avec ses méthodes pédagogiques et ses contenus, devrait-elle être déterminée par le monde politique, juridique et économique, pour lesquels elle prépare l'enfant ?