Depuis quelques années, il existe « l’École ambulante internationale libre de culture...
Société
Articles traitants de la vie sociale et de ses enjeux.
Au siècle dernier, l’humanité a réalisé une mécanisation généralisée de son environnement...
La science sert toujours d’argument dans de nombreuses questions politiques, par exemple...
Le réchauffement climatique s’accompagne d’un refroidissement du climat politique et social. Ce...
La clinique anthroposophique de Havelhöhe a été l’une des premières structures hospitalières de Berlin à installer une station ambulatoire pour les malades du COVID-19. Mi-Mars, alors qu’on ne comptait pas encore 4000 cas d’infection, nous nous sommes entretenu avec le directeur médicale, le professeur Harald Matthes.
Un témoignage venu de Chine sur la crise du coronavirus, telle qu’elle a pu être vécue par des éducateurs, des parents et des enfants de jardins d’enfants Steiner-Waldorf chinois.
Les coronavirus font partie du quotidien d’un vétérinaire, mais désormais, le coronavirus...
Une étude publiée dans le European Journal of Integrative Medicine montre que...
Dans l'intervalle entre deux êtres humains, dans la rencontre, la relation, naît la substance de toute vie sociale. Comment envisager les relations sociales entre des individus libres, qui n'obéissent plus à des valeurs et normes extérieures, mais créent par eux-même leurs valeurs intérieurement. Bodo von Plato propose ici sept pierres de construction d’une éthique de la relation basée sur la tranformation de soi-même.
« Impulsion pour l’avenir – Percée vers une société plus humaine au XXIe siècle » : tel était le titre du grand congrès organisé à Stuttgart à l’occasion des 100 ans de l’idée sociale de Rudolf Steiner. L’une des deux conférences du soir fut tenue par Gerald Häfner, ancien euro-député écologiste. En voici la version écrite, précédée d'un courte introdution au thème.
Dans un monde dominé par la productivité, la rentabilité, n'est-il pas temps de redonner leur place à d'autres valeurs humaines ?
Est-il possible de résoudre ce paradoxe fondamental de la pédagogie de Steiner :...