Living Farms
Par le biais de son projet vidéo de recherche, la Section d’agriculture au Goetheanum souhaite faire le portrait de fermes travaillant en biodynamie et présenter leurs expériences. Entretien avec Lin Bautze, chargée de projet.
brèves
66 articles
La pneumonie infantile soignée avec moins d’antibiotiques
Une étude publiée dans le European Journal of Integrative Medicine montre que de bons résultats ont été obtenus pour 252 enfants hospitalisés pour pneumonie à l’hôpital anthroposophique Filderklinik en Allemagne.
Une galerie en constante métamorphose
À l’heure où les galeries d’art contemporain ont une tendance à se fermer à cause de situations économiques difficiles, une galerie d’art moderne et contemporain axée sur l’art et les artistes « inspirés par l’anthroposophie » s’ouvre à New York.
Quelques mots sur le documentaire « Demain est à nous »
À l’heure où Greta Thunberg crie « Vous avez volé mon enfance ! » à l’ouverture du sommet de l’ONU, « Demain est à nous » de Gilles de Maistre filme des enfants qui eux aussi n’attendent pas d’être adultes pour faire ce que leurs parents ont renoncé à faire.
Résultats : la biodynamie meilleure pour le climat
Il y a 41 ans commençait en Suisse le premier essai pour comparer les trois systèmes d’agriculture conventionnel, biologique et biodynamique. Dans son rapport annuel 2018, l’Institut de recherche de l’agriculture biologique revenait sur les résultats les plus intéressants.
Tout est possible !
Le film Tout est possible (The Biggest Little Farm), sorti le 9 octobre au cinéma en France, donne un exemple d’une agriculture qui est respectueuse de l’être humain et de la nature et qui travaille dans le sens du rétablissement de l’équilibre naturel.
Quand Standford s'intéresse à la pédagogie Steiner-Waldorf
Un institut de recherche de Stanford spécialisé dans l’étude des politiques de l’éducation a publié en 2015 une vaste étude intitulée « Développer une approche inspirée par la pédagogie Steiner-Waldorf dans un district scolaire public ».
L'intuition pédagogique individuelle
On met parfois les écoles Steiner-Waldorf en cause car leur pédagogie repose sur l’anthroposophie. Cette critique repose sur deux erreurs.
Les écoles Steiner-Waldorf au crible de la recherche universitaire
Une grande étude scientifique allemande réalisée en 2012 a comparé les résultats scolaires, les compétences sociales et bien-être de plus de 800 élèves d’écoles Steiner-Waldorf et d’écoles publiques.
